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官方正版捕鱼游戏下载:阅读和外语学习不仅能带来语言能力的提高

时间:2022/1/14 14:27:18   作者:   来源:   阅读:1459   评论:0
内容摘要:陶沙表示,学龄儿童和青少年的发展,以及学前和后期阶段,并不是一个简单的自然成熟和生物决定的过程,而是一个不断建构的过程。环境和经历本身也深刻地影响着儿童和青少年的大脑发育。研究表明,剥夺发育资源和经验会对大脑发育产生负面影响。“极端贫困,包括家庭贫困,会导致大脑结构和功能发育的损害。长期的压力,包括极端的情感和物质匮乏...

陶沙表示,学龄儿童和青少年的发展,以及学前和后期阶段,并不是一个简单的自然成熟和生物决定的过程,而是一个不断建构的过程。环境和经历本身也深刻地影响着儿童和青少年的大脑发育。研究表明,剥夺发育资源和经验会对大脑发育产生负面影响。


“极端贫困,包括家庭贫困,会导致大脑结构和功能发育的损害。长期的压力,包括极端的情感和物质匮乏的经历,也会导致巨大的伤害,”


另一方面,陶沙指出,越来越多的研究表明,官方正版捕鱼游戏下载,阅读和新语言学习作为重要的文化工具,是大脑良好发展的重要助推器。阅读和外语学习不仅能带来语言能力的提高,而且有助于整个大脑结构的优化和组织效率的提高。


“除了学术经验,艺术和体育活动也对大脑发育有积极的影响。”陶沙说,研究表明,音乐训练可以增强大脑结构的发展;群体体育活动促进9-11岁儿童的海马体(海马体是学习的重要中心。例如,海马体的功能主要用于记忆。它增加了体积,减少了抑郁,集体体育活动对男孩的保护作用更显著。
陶沙进一步指出,这些关于儿童大脑发育的规律,为思考如何在“双重减法”的背景下促进儿童心理发展提供了一些启示:


一是了解和运用学生在各个学科学习中的科学规律,提高学与教的有效性。教育要从过去强调多劳苦功高的“漫灌”转变为精品化的“滴灌”,让孩子拥有快乐、熟练、熟练地工作的内在动力。


二是理解和运用学生全面发展的科学规律,促进地学的跨学科学习和教学。陶沙说,跨学科的学与教,不是在语文课上谈数学,也不是在数学课上谈音乐,而是要找到一个可以承载跨学科教与学的平台,比如以阅读为工具。随着孩子学习成绩的提高,阅读在学习中的作用也越来越大。


三是进一步营造积极的学校心理环境,优化全体学生的学校体验。“我们的全国调查显示,无论在城镇,在发达地区还是欠发达地区,全国中小学的心理环境都存在着相似的挑战,即接受和支持、鼓励自主与合作相对薄弱。”道。与此同时,数据显示,在控制了其他背景变量后,学校的心理环境每增加10%,就能显著改善孩子的学习成绩和认知情绪行为,沙说。





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